闽江线上教学案例六到位,促学习,好习

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年，一场突如其来的疫情，打乱了我们所有的节奏。在这场没有硝烟的战斗中，“老师、学生、家长”我们一起组成了线上学习共同体。在线上教学的这段时间，我努力以学习六到位：学生到位、监控到位、老师到位、反馈到位、检测到位，习惯到位，全方位确保学生学习效果。一、学习计划促自律——学生到位自律是伴随每人一生中最重要的习惯，只有善于自我管理的人，才能更好地完成每件事情，那么合理安排时间就很重要。我首先引导学生制定学习计划，合理规划自己的时间，并且按照时间表规划每日活动，学生们都积极参与。二、小闹钟促提醒——监控到位每天第一节课之前，温柔体贴的“小闹钟”赵广堉同学会提醒同学们静下心来，默默坐在电脑前，等待第一堂课的开始，不让一个孩子“停课不停学”的希望落空。一堂课上完后，“小闹钟”刘雨欣会提醒同学课间休息时间，让我们一起站起来活动活动，眺望下远方，舒展下筋骨。接下来，各位“小闹钟”会陆续登场，提醒同学们上好每一节课。特别是“小闹钟”薛浩天同学，会提醒同学们在体育锻炼中，注意安全。看到孩子们这么细心，我由衷的感到高兴。孩子们经过这场“战役”，都长大了、懂事了。三、课前预习促学习——老师到位网络教学对老师提出了更高的要求，如何隔着屏幕引导孩子学好知识、掌握本领是我每天思考的问题。因此，每天上网课前，我先进行知识的梳理，并提前在群里发布相关预习提醒，引导学生结合哈尔滨教育云平台的课例来完成预习。我还提前通过QQ群、

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