张大良办一批类型多样特色鲜明的高水平地

中国高等教育学会副会长

教育部高教司原司长

张大良

尊敬的各位嘉宾、老师们、同志们：

大家上午好！

很高兴与大家相聚在红瓦绿树、碧海蓝天的青岛，共同出席“应用型大学建设与区域经济社会发展”论坛，围绕应用型大学建设与区域经济社会发展展开研讨，集聚智慧、献计献策。在此，我谨代表中国高等教育学会，对各位领导、嘉宾的到来和各位专家学者的积极参与，表示热烈欢迎和衷心感谢!

当今世界，综合国力的竞争归根到底是人才竞争、劳动者素质的竞争。当前，我国已进入全面建设社会主义现代化国家、向第二个百年奋斗目标进军的新发展阶段，全面贯彻新发展理念，加快构建新发展格局，对高等教育的需要，对科学知识和优秀人才的需要，比以往任何时候都更为迫切。

怎样办好地方应用技术型高校，闽江学院就是一个典型范例。从福州师范高等专科学校，到闽江职业大学，再到如今的闽江学院，六十余载，这所院校始终致力于为福州经济社会发展输送急需人才。尤其是近30多年来，闽江学院始终秉持“不求最大、但求最优、但求适应社会需要”的办学理念和“立足福建、面向市场、注重质量、突出应用”的办学宗旨，坚持以立德树人为根本，培根铸魂、启智润心，深化产教融合、校企合作，突出开放办学，陆续筹建了凤凰数字媒体、百度大数据、致道国际漆艺等产业学院，积极推进人才培养模式多样化，坚定不移走应用技术型办学之路，培养社会、行业需要的人才，实现了从高职高专向应用技术型本科高校的转变，并成为福建省重点建设高校、一流学科建设高校和首批深化创新创业教育改革示范高校。像闽江学院一样发展得比较好的地方应用技术型高校在全国已有一大批，比如，山东科技大学、南京工程学院、浙江万里学院、长春工程学院、兰州文理学院、西安医学院、南昌工程学院、桂林电子科技大学等高校，这批高校大多是在“改革中诞生，开放中成长，创新中发展”的本科高校，他们在办学理念、举措、成效等方面都切切实实回答了为什么要办应用技术型高校、办什么样的应用技术型高校、怎样办好应用技术型高校等重大问题。这批高校的办学经验和成果值得很好总结提炼、学习借鉴、大力推广。

地方应用技术型高校是我国高等教育体系的重要组成部分，据统计，在我国高等教育进入普及化新阶段的年，全国有普通本科高校所(含本科高职院校)，其中中央部委属高校所，地方普通本科高校有所，占比达到91%，随着独立学院转设和独立学院与高职合并转设进程的加快，地方普通本科高校的占比还会增大，因此，我们研究地方本科高校特别是地方应用技术型高校创新发展、高质量发展，具有重大意义和深远影响。

值得强调的是，无论从办学定位、人才培养层次类型，还是服务面向、人才培养模式创新来讲，地方应用技术型高校应当而且必须涵盖本科高职院校，这批高校大多是近30年由高职高专升格或者由独立学院转设而成，这批高校群体的规模正在扩大、水平正在提升、特色已经彰显，在地方经济社会发展中正在发挥着重要的智力、人才、科技和文化支撑作用。

地方应用技术型高校如何高质量发展?这是大家普遍高度

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