青年创优践行新课标,聚焦新课堂闽江学院

为提高青年教师的课堂教学水平，增强教师之间的互动与交流，达成“以学促长”的目的，5月18日、26日，地理组青年教师方鑫老师、唐洁云老师分别开设了两节公开课。

方鑫老师

方鑫老师为初一（7）班开设题为《主题探究：双城对决，是谁将携手米兰创造新历史》的公开课以热点新闻“年意大利冬奥会选址”为主题，从对比两座城市的自然、社会环境的角度入手，思考冬奥会选址的条件以及认识区域的方法。

方鑫老师以今年的北京冬奥会为导入，创设问题情境，引导每一位学生化身为米兰市市长，通过整堂课的活动讨论评选出米兰合适的伙伴城市。方鑫老师引导学生总结申办冬奥会城市的必要条件，使学生在后续的评价过程中拥有更加清晰的评价标准，将学生分为两大组分别代表科尔蒂纳丹佩佐和威尼斯两座城市表述申办介绍宣言。通过两大组的介绍，学生对两座城市情况已有初步的了解，利用反馈器进行了第一轮民意调查。在民意调查的基础上，方鑫老师引导每一位学生写下心仪的城市和理由，通过小组讨论和辩论对决的形式产生思维碰撞，激发学生的逻辑思维能力，提高学生的学习兴趣。最后再次通过反馈器投票，产生决出本次课堂获胜的城市，引导学生回顾认识区域的方法，畅想预言年冬奥会可能选址的城市。

唐洁云老师

唐洁云老师开设的《景德镇还要不要走“世界瓷都”之路》一课，课堂紧扣课标要求，充分把握教材，把握学生学情，注重跨学科知识点之间联系，重、难点突出。基于课文情境，为学生创设新的情境，贴近生活，将课本情境和生活情境联系并作出比较。整节课教师穿针引线，引导学生自主探究、讨论并发言，完成板书思维导图，教师既把控课堂又指导学生自主学习与思考，通过地理课堂培养了学生的学科核心素养。

课后，地理组教师对这两节公开课进行了深入的探讨，教师们各抒己见，气氛热烈。各位老师对此次公开课给予了充分的肯定，此次公开课课堂设计不仅充分考虑到义务教学新课标以学生为主体的项目式学习，培养学生的区域认知力，同时也将信息技术和地理课堂紧密结合，呈现了一节精彩纷呈的“创优课”。