闽江线上教学发挥云端授课优势共研
上午8时50分，所有领导及老师共同进入到四年一班李雪飞老师、四年二班冯雪岩老师、四年八班王玉娣老师的空中课堂。各班同学已经开始积极地进行课文晨读了，一个个小视频中朗读的孩子入情入境；一段段点评文字里流露着小伙伴的真诚。课前，各班担任今天“小闹钟”的孩子或引用古诗文，或借用名人名言来召唤同学们以饱满的热情进入今天的答疑课堂。
数学学科就《乘法运算定律练习课》的内容，从“知识回顾、作业反馈、挑战环节”这三个版块进行辅导答疑。老师们首先带领学生梳理本课的知识点，再由“小老师”进行典型题目的分析讲解，接下来在练习、比较、归纳之后，老师们又针对前一天作业的情况以统计图的形式，直观地进行数据分析，对易错内容进行反馈指导，最后再借助挑战环节来进行知识拓展。语文答疑辅导的内容是现代诗歌《绿》，四学年的老师按照“分享-训练-朗读-背诵”这四个环节进行指导，既有语言文字的训练，又有学习方法的指导，引领学生们通过反复朗读去感受诗歌的韵味，体会诗人的独特感受。
下午，在杨玉辉副校长的组织下，学校教学部及四学年全体教师针对三节集体备课背景下的同课同构教学，召开了网络会议开展线上教研。先由李雪飞、冯雪岩、王玉娣三位授课教师针对本节课进行了教后反思，再由四学年的其他教师畅所欲言地进行评课。评课中大家一致认为，这三节课容量大、节奏快，环节清晰，设计巧妙，学生的讲解与回答十分精彩，教师点评时注重方法的渗透与能力的培养。同构的课堂也有异彩的绽放：每个班级课前及课后的活动安排都别具匠心；课上教师沟通的风格方式不同，处处流淌着真情；相同的训练点处理的侧重不同更加符合学情；针对不同的学生反馈，教师个性化的点拨更具特色。比较后会更加明晰，深入后会更加了解，老师们通过观课议课也表示自己也将带着收获与思考，在本班的教学中进行实践，力争将更加精彩的课堂带给学生。
张冬玲老师对我校的辅导答疑给予了高度评价，她认为从闽江小学的网上答疑能够看出：学校组织到位、准备充分，集备效果突出；教师的教学流程规范、注重学习方法的提炼和指导，评价及时、有温度，课堂实效性强；学生既是课堂参与者，也是小老师和组织者，主体地位突出，互动方式多元，表达准确、清晰、完整；为闽江的线上课堂点赞！王静校长也是四学年的主管领导，她饱含深情地对于四学年的线上教学工作给予充分肯定，对教学严谨、责任心强、勇于担当的四学年教师表示感谢，同时也提出几点希望与建议：希望教师们始终把“立德树人”作为课堂教学的主旋律，希望教师们始终把“追求卓越”作为一种人生态度；建议在线上教学中转载请注明：http://www.abuoumao.com/hyfw/844.html
